微和不敢多走一步路的样子，看起来竟然有几分楚楚可怜，如此蠢萌，我都在想
要不要用下身把他一口全吞进来。
他小心翼翼的，从我的不断外淌的淫液中，逆流而上，我为伊人。所谓伊人，
在水之湄，溯洄从之，（阴）道阻且挤。如果他能找到在水一方的我，那么，我
的心，就是属于他的，最起码暂且，会属意于他。
几分钟的缠绵之后，他对那毫无抵抗力的甬道不再温柔以待，已经轻车熟路
的他，开始在我的腔道里漂移，拉拉手刹，狂甩方向盘，人车一体，他在我破绽
百出的腔道里，左冲右突、胡乱冲撞，搞得我全身气息不顺。
虽然气息不顺，但并不妨碍我快感连连，我被他一连串高速而激烈的动作撩
拨的身体一阵紧缩。每一个小小的高潮，都导致我气息外泄，伴随着我的轻呼和
下腹收缩，我就只有出的气，没有进的气了，当此之时，我总觉得自己像一个正
在瘪气的充气娃娃。
（小哥突然回到现实，跟我说道，最近的这段时间，其实我就是你的充气娃
娃，以后你可以叫我娃娃。当别人都不知究竟为何，只有你知我知真正含义的情
景，让我十分喜欢，也让我十分期待）。
小哥接着说，他手指对我的奸淫，一遍一遍的重复，但半小时过去了，依然
其乐无穷，两人丝毫没有厌烦的意思。不过恰在此时，英语老师，叫了我的名字。
但是因为他的手指插在我的身体里，手臂压在我的大腿上，慌里慌张的我，
试了两次都没有站起来，最后终于意识到，让他把手拿走。我才得以成功站立。
不依不饶的同桌，随后从我的后面，把手伸了过来，在我的阴道口一阵猛钻，
但因为角度问题或者经验尚浅之故，他不得其门而入，所以他就更凶猛的寻找入
口。他来势汹涌，令我心生恐惧，生怕他会把我的入口弄坏。于是不情愿的分开
了腿，以便他能够顺利进入，从而保护自己的阴户、阴唇。
他的胳膊像是一条蛇，盘旋于我的大腿之上，蛇头则来到我的双腿之间寻找
入口。最终他如愿以偿，我已经被他侵占了半小时的地方，再次感受到了他的到
来。
因为是从不同的角度插入，所以给了我不一样的压迫感，只是我无心仔细体
会了。
因为，英语老师在问我问题了。
e
rr
iddlefr，wh？。
我想起来，竖中指是操你妈的意思，所以回答说：k
you。
全班一阵狂笑，英语老师也笑的不行，但她圆场式的说：
。
然后英语老师用汉语说，如果带在食指上，意思就是想找对象，请来撩我的
意思。你试着翻译一下，请来撩我怎么说。
我被从下面插入的手指，刺激的脑子里一片空白，六神无主。而恰巧的是，
此时同桌收回来中指，改用大拇指顶入了我那早已经湿的一片狼藉的洞口，他的
拇指比起刚才插入的中指，粗上了许多，于是给了我更加充实的感觉，那种远胜
于前的饱胀感，加上我正处在众目睽睽之下，我突然感觉到一种不可遏制的愉悦，
我无法控制的弯下了身。高潮立马要来临，我不想在全班同学面前展览高潮时的
表情。于是我狠狠的把头埋了下去。
老师继续问道，来撩我，用英语怎么说？。
我已经接近崩溃状态，我那时必定是癫狂的，我跨越阴阳、跨越昏晓，那时
的我，半实半虚、似真似伪、若存若亡，当时的我处于一种不稳定状态，明明灭
灭，如梦亦如幻。
在这种虚实不分，物我两忘的情景中，我联想到一个跟「来撩我」有关的词
组。
我不加分辨的脱口而出，几乎是大声喊出了下面这句话：fuckme。
于此同时，我高潮来临，那一刻我只有感觉，没有肉体，在那短短的一瞬，
我来到群山之巅，来到三千弱水河畔，来到穹顶之上，我感受到一种不真实，一
种虚妄，一种终极的快意。
当我反应过来时，淫水早已经一泄如注，同桌的手早已经逃离的不知去向。
教室里的人听到我说的fuckyou之后，集体懵逼，懵逼了一会儿之后，
又集体选择性失忆。刚才我说的话，好像从来没有发生过，谁都不再追究。老师
让我坐下，于是我坐在了被洪水冲刷过的凳子上，下身感到一阵凉意。
这一丝凉意，同人类最远古的欲望所产生的温度一样，是物种得以延续的生
命之源。只不过现在医学高度发展，人类不再仰仗这种原始的引诱。于是这个曾