“果然到了复赛阶段这题目的难度就完全和以前不是一个等级了。”周森拿着辩题有些头痛，而其他人也不知道该如何下手。
刘淼思考了一会，就说道，“我们可以从量变和质变的关系去立论。知识积累是量变，知识的累积过程；而知识创新则是质变，知识的飞跃过程。量变是质变的基础，量表到了一定的阶段就可以促成质变，因此知识创新其实就是知识积累到了一定程度之后的过程，所以知识积累更重要，因为知识积累是知识创新的基础。辩论中我们要坚守的论点有两个：一是积累是创新的基础，而创新是积累的结果；二是创新的最终结果是新的积累开辟道路。而我们要提防的论点也有两个，一是对方否认积累的基础性，认为创新可以在没有积累的过程里出现激变；二是对方故意承认积累的重要性，借此引申只要积累就有创新。这两个观点都是两个极端的错误，我们必须要否认和纠正的。”
其他三人思考了一会之后，纷纷点头表示同意这个观点。尤其是张垚说了句，“这是高二的知识点啊，刘淼你不会已经复习到高中二年级的哲学辩证法了吧？”
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