谢老师故意拔高道:“在讨论季老师的重要性。”
季衡嗤笑一声:“你别骗人小姑娘。”
“难道不是么?”谢平川站在教室门口,直言不讳地说道,“或者你觉得,参加这些活动,根本没有意义,杯水车薪。”
他,抛出一个问题:“你告诉我,教育的目的是什么?”
教育的目的是什么,或许是回馈社会,并且服务大众,像是一条正反馈电路。又或者是让学生能独立思考,使他们成为积极的人,使他们安居乐业,而不妄自菲薄,给周围的人带来正面的影响。
可惜世界的资源不平均,它常常厚此薄彼。贫富两极不容小觑,它如同泾渭分明。
那么,季衡心想,谢平川的所作所为,即使力量渺小,依然富有意义。
季衡摆了摆手道:“行行行,我也参加。”他和谢平川勾肩搭背:“我从前怎么没发现,你这个人,其实还挺正直的 。”
徐白忍不住设想,如果她在节目里表现出色,坐在台下的谢平川见了,会不会由衷地赞赏她呢,就像夸奖她做饭好吃一样——这样的假设,让她格外雀跃。
然而合奏团的成员共有七人。除了打酱油的简云以外,其他同学的基本功都挺扎实,都是全年级选出来的佼佼者,两相对比之下,简云越发无地自容。
简云和徐白倾诉道:“我什么事都做不好。”
徐白坐在钢琴边,手指还按在琴键上:“老师教给你的步骤,你还是没记下来吗?”
简云摇了摇头,随后又点头。
十一月初的北京天气转冷,窗外寒风接连呼啸,室内已经开放了暖气。一冷一热的遥相呼应,使得玻璃蒙上了浅雾,而简云的衣服仍然单薄。
徐白往旁边挪了一点,简云就和她并排而坐。
她们的关系比起两个月前,早已亲近了很多。对简云而言,徐白是她在学校里唯一的朋友。她不想麻烦徐白,却好像正在麻烦她。
徐白道:“你看这样行不行,每天中午吃完饭以后,我们来音乐教室练习。”
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