「难道是绿学长？不！绿学长回自己研究室，何必刻意压低走路的脚步声。」
那个人似乎没有要朝书桌移动的意思，约略停在书桌前两公尺，脚步声停在那里。
雷丝聆想起另外一件事，暗叫不好：「坏了！」她刚刚拿出彼得绿书柜中那些关於葡萄酒的书，随意翻阅後还没有全部放回原处，大概有两三本随意被丢在地上。但雷丝聆转念又想，「这个人会是谁呢？如果是对绿学长研究室不熟的人，书放哪里都没差，反正这个人应该也不清楚本来的位置，但万一这个人对绿学长的研究室摆设很清楚呢……」
好多万一，而每一个万一浮现於脑海都让雷丝聆的心跳加剧。她彷佛觉得心脏快要从胸口跳出来，自己越压抑，胸口也跟着越发疼痛。
那个人的手机铃声响起，是贝多芬「给爱丽丝」那首曲子。
雷丝聆以为这是一个机会，只要那个人接起电话，就能马上知道对方的身份。
没想到那个人没有接起电话，反而将电话挂掉。
那个人快步走向门口，脚步声在门口顿了一会儿，然後雷丝聆听见翻动垃圾桶内纸团的声音。随即，那个人走出彼得绿的研究室，态度感觉十分冷静，还不忘将门锁上。
雷丝聆继续在桌子底下等待，过了五分钟，确定那个人应该不会回来後，才钻出来。她走到垃圾桶边一看，垃圾桶内的纸团全部都已经被取走。
「为什麽要取走这些纸团……啊！」雷丝聆刚刚紧张过度，现在放松下来才发现自己手里紧握着一个纸团，那个人出现之前，自己还来不及打开的纸团。她望着纸团，心想纸团里头或许有解开这位跟她一样鬼鬼祟祟摸进彼得绿研究室，神秘人身份的线索。
雷丝聆离开彼得绿的研究室，在校园找了一个偏僻的角落，将纸团打开，纸团内是一篇以自白笔法形式写成，内容则为一个人写给另一个人的信。信纸陈述作者内心的痛苦，自身深受「共感」sy的折磨。
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……
因为我也是从小就具有共感，当我第一次发现这个现象，我还以为自己是怪物，哭泣着想要在後山找一处山洞，把自己藏在里头，以免哪天被电视影集里头来自美国51区的研究小组抓去内华达的沙漠实验室作研究。
幸好後来我学会一件很重要的事，「选择该说的说，把不该说的留在心底」。至此之後，我尽可能和其他人表现出一样的感官能力。眼睛只能看，耳朵只能听，让平凡成为我最重要的美德。
sy是一种疾病吗？我不这麽认为，我相信那是艺术家创作的灵感来源，而且是少数获得缪斯眷顾的少数幸运儿被赋予的超能力。但在我的内心深处，我知道自己害怕别人知道自己有这种「问题」。
和他人不同，太孤独了，使我害怕……
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那折磨有如一个色盲人士，活在自己的世界，看到对他而言再真实不过的颜色，可是却要配合其他人，所谓大多数人对於颜色感知结果的认定。大多数人说眼前这颗苹果是红的，就算一个色盲的人明明看到苹果是绿的，他还是要告诉自己这是「红色」，如此才不会让自己与社会大多数人在认识上与沟通上造成疏离。
「难道学长是sy患者？」雷丝聆做了这个推论。另外，她脑中还有一个问号，「绿学长去了哪里呢？」
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