扬展觉得自己变了，而且世界好象也变了。这对他来说，对任何人来说，这都会让人惊慌失措。这是一种很奇怪也很让人沮丧的变化。明明一切都象是从前的样子，但其实一切都不已经不是了。看到画笔他不再感到从前的满腔热爱，回到自己的家里也没有以前那么亲切，看到自己的小床他更不会感到温暖。以前小树林在风中哗啦哗啦地唱歌，现在那声音就象是在呜咽。以前他看见他的那些朋友们总是满心欢喜，现在……算了，虽然他很想，但他们已经不再当他是朋友了。
他这些天经常独自一人来到他家的楼顶，望着远方出神，苦思冥想。他不知道自己到底是怎么了，为什么会觉得无处抓拿，象是生活在真空般的隧道里一样。这个隧道好像切断了他跟这个世界的一切联系。他可以看得见、摸得着，但是他并没有实际感觉到，一切都开始变得苍白而乏味，甚至让他觉得恐惧。这隧道里有某种浆糊一样的东西紧紧地把他束缚住，阻止他去重新接受这个世界。他渴望冲破这个无形的樊笼，而他的努力却一直让他万分沮丧也万分痛苦——这也是最要命的——他根本就不知道该怎么做。
一些细微的，阴郁黑暗的东西正在缓慢而执着地开始向他侵蚀，他觉得原先的天地会在他眼皮底下渐渐萎缩。每过一天，这个潮就会涨高一些并冲掉一些泥巴，他的世界会逐渐只剩下一小块可怜的孤岛。就象某个传说中的大洪水必将整个世界淹没了一样，而他却没有能够破l前行的方舟。
一群鸽子从楼顶上空飞过，它们拍打着翅膀，发出清脆有力的声音。这声音混合着鸽哨的呜呜声，仿佛是一种难以抑制的、发自内心的歌唱，让整个天空突然有了生命。
飞翔？
自由？
他不由自主地看了看楼下。一些熟悉的声音传了上来——摩托声，狗叫声，挖耳朵的师傅捻动手里的工具发出的嗡嗡声，一个肥婆在高声数落着自己的男人，她对面的人心不在焉地听，发出……无声的声音。他们熟悉却又陌生，这已经不再是属于他的世界。
要是我就这么一跳，在空中的那几秒钟里，也许我能够找回一些感觉。
他慢慢从楼顶的边缘退了回来，突然之间，他热泪横流。
飞翔……
自由……
我也想要。
杨展除了星期四找柳幽河玩之外，其他的逃学时间他就跑到一所大学里去，他同他以前的朋友变得更加疏远。这所大学里有个种了许多荷花的水塘，岸边上有一个漂亮的西式钟楼，他就在这里消磨时间。开头他觉得很高兴，但一个星期后他就觉得很无聊。虽然这里不会有人讨厌你，但是同样的没有朋友，他想念在学校里的日子。他想跟他的朋友们一起玩耍，想跟他们一起做功课，他想读书学习。但他每次，那些课本、作业本都会提醒他曾经拥有的、而此时已经远离他的生活。他的铅笔，通通被刻成刀叉剑戟的形状；作业本每张的页数号码都被他写成好看的花体字；语文书每页的空白处他都画了一副小漫画，这些漫画是连贯的，是他自己编的一个小故事；每本书封面左下角都画了一个可笑的形象，这个形象其实是代表教这门课的老师的外号。这些往日的印记现在看起来是那么扎眼，那么令他沮丧。而当他翻开课本中崭新的一页，他却感到万分恐惧，一种被吊在空中，脚不沾地的感觉。他曾努力地去读，但他总感觉读的是符号而并没有理解它的意思。他象一个农夫在冻土上一锄头一锄头地死啃，硬读下来后却无法同从前的知识相互联系和展开联想。课本上简单的习题都让他费尽心思、绞尽脑汁，而辅导书上的难题简直让他手足无措。在一个阳光明媚的下午，杨展合上书本，怔怔地看着眼前的池塘。荷叶布满池塘的一角，它们在微风里散发出淡淡的清香。钟楼的倒影在水中轻轻晃动，仿佛在倾听着什么，又仿佛是在倾诉着什么。眼泪无声地顺着他的面孔滑了下来，滴答滴答地落在他的课本上。他渐渐从无声的抽泣变成大声地啜泣。这个世界并没有变，真正改变了的是自己。不，我不是神经病，我从来就不是神经病。但我是个傻子，一个大傻瓜，一个多余的笨蛋！
他哭泣的声音吸引了池塘旁边的人，他们不时地转过头来同情地看着他，目光中也有一丝好奇：到底会有什么事情让这个孩子哭得那么伤心？过了一会儿，他们看见他枕在长凳的靠背上睡着了，他们也就不再理会他。
第三十五章
杨展醒过来的时候，发现自己的书本在长凳上到处都是，这无疑是被人翻弄过，并且翻弄过了好半天。作业本令人惊奇地写满了字，字迹很潦草，但很流畅，仿佛不用多想就这么随随便便写下去。这些字迹如果让别人看的话会断定是杨展自己写的，但是杨展能够分辨出其中微小的差别。写上去的那些全部都是新知识，但却刚刚跟他的知识接上了卯。作业的最后却是许多画，这好像他写得不耐烦于是开始画了起来。那明显是模仿他在语文书上的那些漫画。他站起来，在周围走来走去，迷惑地四处张望。这到底是谁呀，帮我写作业来着？他坐下来仔仔细细地读着那些作
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